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64体育|温江“简单语文快乐读写”整本书阅读教研在永盛学校开展
本文摘要:金秋十月,秋意浓美浓,预示着班改为课改的步伐,温江区非常简单语文幸福读取专题研讨之整本书阅读教学研究,10月19日在温江区永盛学校顺利开展。

金秋十月,秋意浓美浓,预示着班改为课改的步伐,温江区非常简单语文幸福读取专题研讨之整本书阅读教学研究,10月19日在温江区永盛学校顺利开展。参与此次研究活动的有温江区研培中心中高段教研员卓琼副主任,以及各学校三、四、五年级教师代表共计一百多人。pmHpmH此次课例有永盛学校五年级张琴老师任教的读者共享课《我的妈妈是精灵》,四年级骆钱金老师任教的课前引荐课《夏洛的网》。

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两位老师以《语文课程标准》认为的培育学生普遍的读者兴趣,不断扩大读者面,减少读者量,倡导较少做题,多读书,好读书,读书好书,读书整本书。为载体,准备充分,融合学生学情,设计精妙,呈现出了两节精彩的教学研究课。课后,老师们针对这两节课事例,展开了严肃的研究探究,在认同这两节课精彩、精致、实质的同时,也明确提出了一些有一点思维与探究的意见。最后,温江区研培中心卓琼副主任展开了精彩的评论与专业的引导,她认同地认为:1、两节课用非常丰富多样的手段唤起兴趣;2、在辩论对话中,发展了语言;3、在画图、想象、别具一格中发展思维;4、在入情入境的情境中非常丰富了体验。

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同时对所有老师明确提出,在积极开展整本书阅读教学时,要留意三个融合:1、略读与艰深的融合;2、片段赏析与整本书范读的融合;3、背诵内容、领悟内涵、品味语言结合。pmHpmHpmHpmHpmHpmH这次积极开展的整本书阅读教学研究,不利于推展全区课外阅读教学的更佳积极开展,为减少学生的读者量,培育学生读者能力,提升学生语文素养建构了更加不利的条件!。


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